„Față de planul de școlarizare acordat unităților de învățământ s-a mai suplimentat numărul de clase pentru anul școlar 2022-2023 câte o clasă a V-a la Școala Gimnazială comuna Dumbrava Roșie și la Școala Gimnazială comuna Săvinești, determinate de un număr mare de repetenți și reveniri din străinătate (la Școala Gimnazială Comuna Săvinești s-a produs și reducerea unei clase a VIII-a pe fondul unui număr redus de elevi promovați)” – Raportul Inspectoratului Școlar Neamț.
Este informația care a generat materialul de față. Când citești că două școli aflate în proximitatea municipiului reședință de județ au clase suplimentate pe motiv de, în ordine, repetenție și reveniri din străinătate, provocarea de a afla amănunte este maximă. Mai ales că asta a dus la modificarea planului de școlarizare. Documentarea a fost făcută în cele două școli din Săvinești și Dumbrava Roșie în ziua de miercuri, 31 august, adică la distanță de fix 5 zile înainte de începutul acestui an școlar. Am încercat să vedem care este situația dincolo de un raport oficial al ISJ.
Dumbrava Roșie – școala unde copiii rămân

„Avem condiții foarte bune în toate școlile, avem toate manualele, sălile sunt pregătite sau în curs de pregătire cu mici detalii. Avem cinci corpuri de clădire, aici învață copiii de primar și gimnazial, avem grădiniță mai încolo spre Săvinești, școală cu două clase de primar simultane la Izvoare – puțini copii, dar care au condiții bune și n-au plecat la școli din Piatra-Neamț, plus o grupă combinată de grădiniță, mai avem la Cut gimnaziu într-o locație, clase de primar în altă locație și grădinița în locația nouă”.
Când vine vorba despre clasa obținută în plus pe motive de repetenți și copii reveniți din străinătate, directorul se relaxează și detaliază.

4 repetenți din peste 600 de elevi
Cei patru elevi repetenți sunt din două clase diferite, adaugă directorul Marius Țuvichi, argumentând astfel că nu este vina cadrelor didactice. Oarecum, situația din Săvinești pare să se repete și la Dumbrava Roșie.
„Unul nu a vrut să învețe sub nici o formă, a fost tolerat în învățământul primar în sensul bun al cuvântului și el a crezut că-i va merge așa la nesfârșit. Ceilalți trei copii sunt de etnie romă, au lipsit foarte mult, au note mici, când au venit n-au vrut să învețe, că noi dăm dovadă de răbdare și ne străduim să-I aducem la liman. S-a discutat și cu familiile lor, am mers și acasă la ei, de nenumărate ori, i-am rugat chiar – nu e o glumă. Îi rugăm și când sunt chestiuni în interesul lor, cum e bursa. Nu știu dacă acești copii repetenți au luat bursă socială, am aproape 650 de copii și nu cunosc situația fiecăruia în detaliu, nu știu dacă părinții lor iau ajutor social. Dar, dacă au ajuns în situația să repete anul, astea nu sunt accidente, înseamnă că familia nu s-a ocupat de ei. Să nu uităm că în ultimii doi ani de pandemie noi, profesorii am fost îndemnați de minister să sprijinim copiii, să nu-i lăsăm, să nu le punem note mici – toată lumea trece! Dar, se întâmplă în România că, dacă un părinte se duce la inspectorat și reclamă un profesor sau un director, întâi se dă dreptate părintelui și pe urmă profesorului. Este o chestie emoțională! Cum a fost și cu grădinița din Piatra-Neamț, care trebuia mutată, că se reabilitează clădirea, când discuția ar fi trebuit să fie internă, între cei abilitați să se implice și să rezolve: consiliul de administrație, conducerea școlii, inspectoratul școlar și primarul. Nu trebuia să fie o chestiune publică, deși părinții s-au dus în Consiliul Local și subiectul a făcut deliciul societății civile. Trebuia rezolvat înainte de a fi făcut public”, crede directorul școlii din Dumbrava Roșie.
Școala în comunitate
Cum școala este a comunității, l-am întrebat pe prof. Marius Țuvichi dacă a căutat sprijin la primărie, iar concluzia la care a ajuns se învârte tot în jurul familiei.
„În ce-i privește pe cei 4 elevi repetenți, noi am discutat și cu asistentul social de la primărie, s-au făcut anchete sociale. Dar, dacă s-au constatat niște condiții… ce putem face? Ei au urmat și clasa pregătitoare, au învățat până la un punct, au mai absentat. S-a discutat cu familiile lor la nesfârșit. Să știți că la noi sunt mai multe categorii de romi, iar cei înstăriți învață bine, ajung la licee bune din Piatra-Neamț”.
Un aspect deloc de neglijat este și faptul că localitatea este situată aproape de Piatra-Neamț și asta face ca anual școala să piardă mulți copii, care aleg școlile de la oraș, crede directorul Marius Țuvichi. Ceea ce anul acesta nu s-a mai întâmplat, iar ponderea celor rămași este mai mare decât a celor repetenți.
„Această clasa a V-a în plus e formată și din 12 copii care n-au mai plecat la școli în Piatra-Neamț. Știam, din recensământul pe care-l facem noi pentru planul de școlarizare, că avem 12 copii care vroiau să plece la Piatra-Neamț, pe la Liceul Sportiv, pe la Arte și am propus un plan de școlarizare care nu-i includea. Vă dați seama, 12 copii din 37 – este o treime! Dar dacă părinții, copiii vor altceva, n-ai ce face. Mai sunt care pleacă împreună cu familiile în străinătate și unii se întorc până într-un an, acum ne-a venit o familie de moldoveni cu 3 copii, de pildă. Sunt fluctuații. Noi nu ne putem alege elevii, cum pot școlile de la oraș și au elevii cei mai buni, fiindcă dai examen și intri într-a V-a, într-a IX-a. La noi învață copiii comunității. Când copilul vrea să învețe, învață și la Dumbrava Roșie. Anul trecut, dintre absolvenții de gimnaziu, jumătate au mers la profesională și jumătate au fost admiși la liceu – majoritatea la liceele foarte bune din Piatra-Neamț”, conchide directorul despre o situație care nu este de azi, de ieri.
Auto-portet de director (apolitic) de școală rurală

Cristina IORDACHE







