Gimnaziștilor care intră la toamnă în clasa a VIII-a li se pregătește o dublă evaluare: cea națională de până acum și încă un eventual examen, la latitudinea liceelor, pentru jumătate dintre locurile disponibile. La admiterea pentru anul școlar 2027-2028, ministrul interimar al Educației și Cercetării, prof. univ. Mihai Dimian, încearcă să „resusciteze” un experiment mort demult și îngropat: examenul dublu la admiterea la liceu sau vechiul examen care se dădea în primii ani de după 1989. Pe vremuri se numea examen de capacitate și se susținea la trei discipline: Limba română, Matematică și Istorie sau Geografie.
Proiectul, pus în consultare publică în 14 august 2026, pe site-ul oficial al ministerului, are însă o mare hibă: lasă la latitudinea liceelor și colegiilor organizarea celui de-al doilea examen. Practic, Consiliul de Administrație decide cine și cum intră în școală.
Jumătate dintre elevii unui liceu pot fi selectați, practic, de CA-uri
În proiectul semnat de ministrul Dimian se precizează: paralel, repartizarea computerizată se face la fel ca și până acum.
S-ar putea ajunge astfel într-o situație cel puțin ciudată: jumătate dintre elevii de clasa a IX-a ai unui liceu, de la Matematică-Informatică, de pildă, pot fi selectați prin dubla examinare, dintre cei cu medii peste 5 la Evaluarea Națională, iar ceilalți pot ocupa locurile rămase prin repartizare computerizată.
Oricine se poate întreba care este rostul acestui examen care întoarce rigurozitatea susținerii unui examen de admitere la criterii subiective. Pentru că examenul lăsat la latitudinea liceului este exclusiv responsabilitatea unității de învățământ, ceea ce lasă loc interpretărilor și unor posibile „breșe de securitate”. Este ca și cum cei de la vârful MEC s-au gândit la o metodă prin care să le permită celor din CA-uri să-și aducă în liceu candidații doriți.
Cum se poate face acest lucru? Simplu: conducerea unității de învățământ decide care este ponderea dintre rezultatul de la Evaluarea Națională și rezultatul de la propriul concurs, în calculul mediei finale de admitere. Textul proiectului de metodologie prevede: „În calculul mediei de admitere, rezultatele de la probele de admitere vor fi incluse într-o pondere stabilită de fiecare unitate de învățământ”, potrivit articolului 43, alineatul (4).
Nu există, practic, niciun prag minim sau maxim. Astfel, CA-ul unui liceu poate decide ca nota de la Evaluarea Națională să reprezinte sub 10% sau chiar 0,05% din media finală. Restul notei poate fi dat de rezultatul primit la propriul concurs, unde directorul poate decide că nu vrea sau nu are un sistem de supraveghere audio-video în sălile de examen. Regulile examenului sunt lăsate la decizia proprie a liceului, singura cenzură fiind reprezentată de subiectele primite de la centru.
Calendarul admiterii din 2027
Potrivit proiectului, Evaluarea Națională va fi programată în perioada 22-25 iunie 2027, iar rezultatele finale vor fi afișate pe 7 iulie 2027.
Înscrierea la probele liceelor s-ar face pe 8 iulie 2027, iar examenele ar urma să aibă loc în perioada 9-12 iulie 2027. Repartizarea computerizată finală este programată pentru 26 iulie 2027.
Principala condiție pentru înscrierea și participarea la examenul de după Evaluarea Națională ar fi ca elevii să obțină cel puțin nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naționale.
Concursul organizat de licee ar consta în două probe la discipline aferente profilului, alese dintr-o listă oficială: „discipline aferente profilului/specializării, selectate din lista prevăzută în Anexa nr. 3 la Metodologia-cadru”.
Subiectele pentru examenul organizat de licee ar urma să fie realizate tot la nivel național, de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare.
„Probele de admitere – disciplinele de concurs, procedura privind organizarea și desfășurarea concursului, precum și criteriile de admitere, incluzând și calculul mediei de admitere, se publică pe site-ul unității de învățământ care organizează concursul de admitere. În proiectul de calendar lansat în consultare publică, afișarea acestor informații este programată pentru 1 octombrie 2026.
În calculul mediei de admitere, rezultatele de la probele de admitere vor fi incluse într-o pondere stabilită de fiecare unitate de învățământ.
La stabilirea criteriilor de departajare, în cazul mediilor egale, pot fi luate în considerare, pe lângă rezultatele obținute de candidați la probele de admitere, și rezultatele obținute de aceștia la Evaluarea Națională și/sau rezultatele din clasele V-VIII”, precizează MEC în comunicatul de presă de prezentare a proiectului.
Angela Croitoru
Mesagerul Bacău Peste 530 de șoferi vitezomani amendați și 22 de permise reținute de polițiștii din Bacău, într-o săptămână 
ZCH Ministerul Apărării Naționale comunică: Țintă aeriană detectată la nord de Roman. RO-Alert transmis în cinci județe din Moldova 
NewsEdge Sezonul 5 din Fauda aduce pe ecrane trauma atacurilor din 7 octombrie. Legătura cu România 
BusinessEdge Societățile de investiții imobiliare promit dividende stabile și lichiditate rapidă. De ce ezită România să adopte modelul REIT 
