COMUNICAT DE PRESĂ Asociația Managerilor Educaționali din Județul Neamț - AMENT

Asociația Managerilor Educaționali din Județul Neamț – AMENT anunță finalizarea cu succes a proiectului „Rural Plus – Educație și incluziune”, finanțat de Consiliul Județean Neamț, derulat în perioada 16 septembrie – 30 octombrie 2026.

Proiectul a urmărit sprijinirea elevilor din grupurile vulnerabile din mediul rural, dezvoltarea competențelor managerilor educaționali și consolidarea colaborării dintre școală, familie și instituțiile cu responsabilități în domeniul educației și protecției sociale.

Prin proiectul Rural Plus, AMENT își operaționalizează misiunea statutară și demonstrează că expertiza profesională a managerilor educaționali poate fi valorificată în beneficiul comunităților și în mod expres în beneficiul elevilor din grupurile vulnerabile. Proiectul a urmărit pe lângă activitățile cu elevii, dezvoltarea unui model județean de intervenție care reduce discrepanțele dintre oportunitățile educaționale ale elevilor din comunitățile rurale vulnerabile față de cele ale elevilor din mediul urban.

Proiectul a vizat zece unități de învățământ din mediul rural al județului Neamț și 200 de elevi de clasele a VII-a și a VIII-a aflați în situații de vulnerabilitate, precum și manageri și cadre didactice implicate în sprijinirea acestora.

COMUNICAT DE PRESĂ Asociația Managerilor Educaționali din Județul Neamț - AMENT — PETRICANI

Dintre principalele activități realizate menționăm:

organizarea a două mese rotunde cu reprezentanți ai școlilor și ai instituțiilor cu atribuții în domeniul educației și protecției sociale, pentru identificarea unor modalități concrete de colaborare în sprijinul copiilor;
desfășurarea campaniei de promovare a proiectului și a campaniei de conștientizare Fără etichete. Fără violență. ȘCOALA care ne unește, dedicate incluziunii, respectului pentru diversitate, egalității de șanse, prevenirii discriminării și violenței, promovării unui stil de viață sănătos și prevenirii consumului de tutun, alcool și droguri;
organizarea unui program de formare profesională pentru 30 de manageri educaționali, cu accent pe managementul incluziunii sociale și coordonarea intervențiilor în sprijinul elevilor vulnerabili;
desfășurarea de activități educaționale, recreative și de dezvoltare personală cu 200 de elevi din cele zece școli participante;
organizarea activităților de pregătire și sprijin educațional pentru 200 de elevi la disciplinele Limba și literatura română, Matematică și Științe;
derularea activităților de consiliere pentru elevi, cu sprijinul specialiștilor CJRAE;
colaborarea cu autoritățile publice locale pentru identificarea unor soluții de susținere a copiilor și familiilor aflate în situații de vulnerabilitate.

Cele mai importante activități ale proiectului au fost cele cu elevii din grupurile vulnerabile. Aceștia au beneficiat pe parcursul proiectului de peste 50 de ore de pregătire cu profesori dintre cei mai buni din județ și au beneficiat de servicii de consiliere cu unii dintre cei mai buni consilieri din județ. Scopul propus este de a reduce decalajele dintre oportunitățile educaționale existente în mediul urban și cele din comunitățile rurale, oferind elevilor șansa de a-și continua studiile după clasa a opta pe trasee educaționale cât mai bune.

Activitățile cu directorii din grupul țintă al proiectului contribuie la consolidarea capacității acestora de a coordona intervenții destinate elevilor din grupurile vulnerabile și de a dezvolta colaborări funcționale cu instituțiile și serviciile comunitare. Managerii educaționali ai școlilor din proiect, precum și alți 16 manageri debutanți, au dobândi competențe privind managementul educațional incluziv, coordonarea intervențiilor multidisciplinare și dezvoltarea parteneriatelor locale. În comunitățile rurale care au făcut parte din proiect, managerii unităților de învățământ sunt, de multe ori, principalii coordonatori ai intervențiilor educaționale și sociale destinate elevilor aflați în dificultate, fiind nevoiți să gestioneze simultan probleme educaționale, sociale și familiale cu resurse limitate. Astfel, proiectul consolidează rolul directorului de școală ca lider comunitar, capabil să mobilizeze resurse și să coordoneze intervenții integrate în beneficiul copiilor aflați în situații de vulnerabilitate.

Un alt rezultat important al proiectului îl reprezintă consolidarea dialogului dintre managerii școlari și reprezentanții instituțiilor care pot contribui la prevenirea excluziunii sociale și a abandonului școlar. Întâlnirile și activitățile comune au evidențiat faptul că sprijinirea copiilor vulnerabili presupune intervenții coordonate, comunicare și responsabilitate împărtășită.

Considerăm că proiectul este replicabil, poate fi un model județean de intervenție și este complementar cu măsurile sociale naționale pentru copiii defavorizați și cu proiectele sociale ale Consiliului Județean Neamț.

Un gând special de recunoștință transmitem către membrii AMENT și echipa de implementare, care au oferit voluntar timp, energie, experiență profesională și implicare pentru ca acest proiect să devină realitate. Dedicarea lor demonstrează că solidaritatea profesională și dorința de a face bine pot genera schimbări concrete în comunitate.

Prin finalizarea proiectului, AMENT își reafirmă angajamentul de a susține inițiative educaționale și sociale care promovează incluziunea, egalitatea de șanse și accesul echitabil la educație.

Președinte AMENT, prof. Elena LAIU

Parteneri

Mesagerul Bacău