Sub sloganul “6 days to make Europe shine!”, în perioada 13-18 octombrie, a avut loc evenimentul “Erasmus Day”. Zilele Erasmus sunt o celebrare internațională de 6 zile a programului Erasmus+. În aceste zile, oameni din întreaga lume sunt invitați să se reunească și să organizeze sau să participe la evenimente care celebrează proiectele și oportunitățile propuse de Erasmus+. Pentru studenți, profesori, formatori, profesioniști și, în general, pentru toți cetățenii, #ZileleErasmus reprezintă un moment unic pentru a promova multitudinea de beneficii care rezultă din program. Școli din întreaga lume care dezvoltă proiecte din acest program au organizat evenimente în cadrul cărora au fost prezentate mobilitățile efectuate, experiențele personale ale participanților elevi și profesori și beneficiile pe care acestea le-au adus școlii lor și comunității educaționale în general. Școala Gimnazială “Prof. Gheorghe Dumitreasa” din comuna Girov participă, în ultimii 4 ani, la acest program. Ziua de luni,13 octombrie 2025 a fost aleasă de conducerea școlii pentru organizarea unui astfel de eveniment de celebrare.
Ce au însemnat proiectele Erasmus+ pentru Școala Girov
În Școala Gimnazială “Prof. Gheorghe Dumitreasa” din comuna Girov, într-o sală de clasă generoasă, într-o atmosferă caldă și emoționantă, ca într-o familie, s-au întâlnit profesorii și elevii participanți la mobilitățile ce au avut loc în ultimii patru ani, împreună cu oaspeții lor, partenerii din Spania și directoarea Școlii Dragomirești, prof. Anda Caea, pentru a-și prezenta rezultatele, experiențele personale și pentru a sărbători. Școala beneficiază de Acreditarea Erasmus + 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095421.
Gazda evenimentului a fost prof. Claudia Mihaela Lisenche, directoarea școlii: “Acreditarea Erasmus+ a dezvoltat capacitatea noastră de implementarea de proiecte de mobilitate oferindu-ne cadrul legislativ stabil și previzibil, favorabil cooperărilor educaționale internaționale, facilitându-ne dezvoltarea de parteneriate cu școli și instituții similare. Prin implementarea programului am obtinut beneficii pe mai multe paliere dezvoltand astfel: curricula școlara prin introducerea de opționale noi, transcurriculare; resursa umana prin cursuri de formare specifice și dezvoltarea totodată a competențelor IT, lingvistice, culturale și sociale, pentru 80% din cadrele didactice; resursele materiale-parteneriate locale și naționale care au contribuit la dezvoltarea bazei materiale și la asigurarea sprijinului suplimentar pentru implementarea activităților și manageriale-dezvoltarea capacității de a depune, câștiga și implementa noi proiecte-PNRAS-2 ”Transformarea școlii: îmbunătățirea rezultatelor școlare și crearea unui mediu de învățare stimulant”, proiectul “Nouă ne pasă” finanțat de fundația “Nouă ne pasă” și acreditarea ca școală eTwinning în anul 2025-2026”.
Obiectivele proiectelor implementate
O1: Diversificarea curriculum-ului și îmbunătățirea conținutului educațional prin activități cu caracter internațional
O2: Ridicarea nivelului de digitalizare a instituției
O3: Îmbunătățirea competențelor culturale, lingvistice, digitale și de specialitate ale cadrelor didactice
O4: Îmbunătățirea competențelor manageriale și administrative ale conducerii școlii
O5: Creșterea numărului de proiecte internaționale în care este implicată instituția
Mobilități pentru elevi și profesori, platformă digitală și resurse
Pe parcursul celor 4 ani de implementare a proiectelor Erasmus+ elevi și profesori din școală au participat la mobilități în țările europene partenere. Pentru elevi au fost două mobilități pe termen scurt, la care au participat 32 de elevi în grupe de câte 16, în Granada, Spania și 6 mobilități de câte 5 zile, la care au participat 55 de elevi: 8 elevi în Granada-Spania, 9 elevi în Rhodos-Grecia, 9 elevi în Izmir-Turcia, 9 elevi în Rhodos-Grecia, 10 elevi în Izmir-Turcia și 10 elevi în Almeria-Spania. Elevii participanți au avut ocazia să-și exerseze și să-și îmbunătească cunoștințele de limbă engleză, au trăit experiențe deosebite, au făcut schimb de experiență cu elevi din aceste țări, au legat frumoase prietenii și au vizitat cele mai interesante obiective turistice și culturale. Participanții s-au întors acasă cu amintiri frumoase, au avut ocazia să vadă cum se desfășoară orele de curs din țările vizitate, au învățat să se descurce într-un mediu nou și au luat contact cu alte culturi și cu tradițiile locale. Elevii au fost însoțiți pe parcursul acestor mobilități de 14 profesori din școală, câte 4 în Granada-Spania, Rhodos-Grecia, Izmir-Turcia și doi în Almeria-Spania, i-au sprijinit și îndrumat pe elevi și au trăit la rândul lor experiențe deosebite. A fost creata o platormă digitală proprie la care au acces toți cei implicați, unde sunt postate materiale diverse inclusiv materiale realizate de profesorii si elevii scolii. Elevii școlii pot accesa resurse educaționale de calitate, extinzându-se astfel acesul lor la educație. Prin intermediul acestei platforme au fost personalizate instrumentele învățării, platforma permițând adaptarea conținutului educațional la ritmul și stilul de învățare al fiecărui elev urmărind în timp real progresul lui. Elevii și-au dezvoltat abilități esențiale pentru viitorul loc de muncă: gândire critică, alfabetizare digitală, colaborare online, utilizarea de software devenind mai competenți pentru piața muncii. Profesorii au devenit facilitatori ai învățării fiind motivați să-și modernizeze metodele, să participe la formari. A crescut importanța soft skill-urilor: empatie, ghidare, evaluare formată, sprijin personalizat. S-a introdus confidențialitatea datelor elevilor prin securizarea accesului la internet și aplicarea GDPR
Avantajele Erasmus+ pentru Școala Girov
Toate aceste experiențe s-au tradus printr-o serie întreagă de beneficii pentru elevi și personalul școlii: 80 % din cadrele didactice din scoala au participat la mobilități pe parcursul perioadei vizate. Competențele de comunicare în limba engleză, măsurate prin intermediul testelor lingvistice, au crescut: 8 din 9 au trecut de la A2 la B1, 3 din 4 de la B1 la B2, 3 din 3 au trecut de la B2 la C2, 2 având competențele de nivel C2 obținute prin studii, fapt consemnat în CV-uri. A crescut capacitatea de acceptare și de incluziune a diversității la nivel de clasă, fapt dovedit prin scăderea ratei de abandon școlar sub 2% și a absențelor nemotivate cu 60%. 80% dintre cadrele didactice au integrate în planuri de lecții metode și strategii noi de predare bazate pe digitalizare. Participarea a permis echipei manageriale contact direct cu modele europene de management educațional, ducând la adoptarea unor practici moderne de leadership, orientate spre calitate, inovație și incluziune dobândind competențe sporite în elaborarea și monitorizarea practicilor educaționale deschise, precum și în corelarea acestuia cu planurile individuale de dezvoltare.
“Gestionarea proiectelor a implicat responsabilități complexe, de la scrierea aplicațiilor, până la bugetare, raportare și managementul riscurilor. Procesul a consolidat competențele administrative în domenii precum management financiar, logistica educațională, legislație europeană și comunicare internațională. Am analizat progresul folosind rapoarte interne și chestionare de satisfacție”, a explicat directoarea școlii.
Noi orizonturi s-au deschis pentru Școala Girov
Pe scurt, Erasmus + a însemnat:
– 5 ani de areditare care au contracte încheiate cu AN de proiecte;
– 40 proiecte etwinning pe teme diverse;
– Titlul de școală eTwinning 2025-2026;
– Depunerea unui nou proiect Erasmus+ KA210 “From Classrooms to FCL, From Etwinning to Erassmus” proiect coordonat de Turcia în care parteneri sunt școli din Portugalia, Spania și România;
– Derularea proiectul PNRAS „Transformarea școlii: Îmbunătățirea rezultatelor școlare și crearea unui mediu de învățare stimulant;
– 24 de parteneriate locale cu alte școli și instituții din comunitatea locală: poliția, biserica, cabinete medicale, biblioteca comunală și județeană
– strategie nouă de dezvoltare a instituției cu accent pe calitatea actului educațional, integrare, dezvoltare durabilă, formarea culturii organizationale, internationalizare.
– Planuri manageriale bine întocmite, cu termene și indicatori definiți, pentru toate comisiile din școală.
– „ +“ valoarea unei experienţe Erasmus+:
– Dezvoltare personală (încredere în sine, îndrăzneală, curaj, spirit etic);
– Dezvoltare profesională (sporirea oportunităţilor de continuare a studiilor);
– Îmbunătăţirea competenţelor lingvistice;
– Dezvoltare interculturală (prieteni, relaţii, cunoştinţe noi);
– Implicare în activităţi de voluntariat la întoarcere;
– Adaptarea la noi structuri organizaţionale şi de management.
– Elevii și cadrele didactice participante la Zilele Erasmus+ și-au prezentat experiențele trăite, punând accent pe câștigurile personale, pe prieteniile legate și pe cum aceste mobilități le-au consolidat cunoștințele și au contribuit la dezvoltarea lor personală.
– Noi orizonturi s-au deschis pentru elevii și cadrele didactice ale Școlii Girov, care au împărtășit din experiențele lor și colegilor din școală.
Angela CROITORU
