Planurile cadru pentru liceu puse în consultare publică

Ministerul Educației a pus luni, 24 noiembrie, în dezbatere publică pe site-ul oficial al instituției, programele școlare pe disciplinele de studiu din liceu. Reforma curriculumului liceal a început prin adoptarea planurilor cadru care vizează „formarea a opt competențe-cheie: (1) competențe de limbă/comunicare (alfabetizare); (2) competențe multilingvistice; (3) competențe STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică); (4) competențe digitale, (5) competențe de viață (personale/sociale/de a învăța să învățăm); (6) competențe civice, juridice și de mediu; (7) competențe antreprenoriale; (8) competențe de expresie și sensibilitate culturală. Este o schimbare paradigmatică a unor programe deja vechi de aproape 20 de ani”.

Noile planuri cadru pot fi accesate aici.

Consultarea publică are loc în perioada 24 noiembrie – 12 decembrie 2025, iar propunerile pot fi transmise electronic la adresa [email protected]. În perioada menționată vor fi organizate evenimente publice, cu prezentări video, pe discipline, prima urmând să fie istoria, astăzi (marți, 25 noiembrie), între orele 12:30 și 13:45, la adresa de youtube a ministerului.

La realizarea acestor noi planuri cadru au lucrat 1.500 de experți. Planurile cadru stabilesc reperele disciplinare și de timp prin “raportarea la profilul așteptat al absolventului în două variante: standard și alternativă.

După aprobarea programelor școlare, urmează elaborarea manualelor și formarea profesorilor pentru implementarea acestui curriculum cu metode moderne și finalizarea standardelor naționale de evaluare pentru fiecare programă școlară.

„În urma acestui proces, sunt convins că generația care va avea șansa să fie pregătită la nivel liceal prin noul curriculum – începând cu clasa a IX-a din anul școlar 2026 – 2027 – va atinge standardele educaționale așteptate de țară, iar analfabetismul funcțional – care a devenit în ultimii ani un risc de securitate națională – va fi drastic redus. La acest nivel, analfabetismul funcțional se referă, în principal la (a) incapacitatea de a utiliza competențele de nivel liceal în activități specifice programelor și/sau vieții cotidiene, oamenii devenind astfel vulnerabili la pseudoștiință, prin manipulare și conspirații, și/sau la (b) integrarea deficitară pe piața muncii, precum și la (c) niveluri insuficient dezvoltate legate de alfabetizarea numerică și de limbă-comunicare”, a declarat ministrul Daniel David.

În ultimele 24 de ore, planurile cadru fuseseră deja accesate de aproape 15.000 de persoane.

Angela Croitoru