Școala Gimnazială „Nicolae Iorga”, sat Pângărăcior, comuna Pângărați este o unitate de învățământ care, în timp, a rezistat tuturor lucrurilor lipsite de predictibilitate. Printre altele nu doar momentul în care lumea s-a oprit în loc din cauza pandemiei, ci toate fenomenele de natură socio-economică pe care, vrând-nevrând le-am trăit și le trăim cu toții. Punctual pentru sistemul de învățământ amintim comasarea claselor care a avut drept consecință directă creșterea numărului de elevi cărora un dascăl trebuie să li se adreseze atât simultan, cât mai ales individual. Cum a rezistat școala pângărățeană acestor provocări și care sunt direcțiile pentru viitor am aflat de la directorul Carmen Ionela Muraru.
„Încă ne menținem într-un echilibru admirabil, spun eu, având în vedere faptul că din anumite motive pe care nu o să le menționez, școala a pierdut acum trei ani două proiecte cu finanțare europeană care au fost câștigate, dar nu au putut fi implementate. În ciuda acestor impedimente majore pentru școală, populația școlară s-a menținut de partea noastră. Ba chiar aș putea spune că în vara anului trecut au venit peste 20 de copii, prin transfer. Acesta este un semn bun pentru școala noastră, o confirmare că se conturează o anumită direcție și o amplă deschidere pentru școala pângărățeană”, spune directorul unității de învățământ.
Marketing școlar sau obiectiv de suflet
Este perioada în care se vorbește foarte mult despre oferta educațională, percepută ca un marketing al unei instituții de învățământ. Dar dincolo de cifre, statistici, rezultate școlare sau profesionale prima dată este vorba de relații interumane, iar cadrele didactice devin un al treilea părinte sau în cazuri nefericite, poate chiar unicul.
„Dacă e ca părinții să ne întrebe ce putem oferi copilului lor, răspunsul este că noi, în afară de săli, spații largi, igienizate, profesori de calitate, peste toate acestea oferim foarte multă căldură. Omul funcționează mai abitir emoțional decât cognitiv. Iar segmentul emoțional, prin natura programelor, prin natura a ceea ce se face pe repede-înainte, este, pe alocuri, ignorat, segmentul cognitiv fiind cel care eclipsează celelalte nevoi. Pot spune că noi ne ocupăm foarte mult de ceea ce simte copilul, facilitându-i un context educațional prielnic pentru a căpăta încredere în forțele proprii. În felul acesta, beneficiarul primar al educației învață cum să învețe, pentru ca mai departe să culeagă roadele strădaniei sale. Bineînțeles că avem, ca fiecare pădure, poate și mlădițe care s-au uscat. Dar ne străduim din răsputeri să le dăm viață”, punctează Carmen Muraru.
Pe lângă cadrele didactice de calitate, de la educatori la învățători și profesori, sunt schimbări și în infrastructură, iar la Pângărați este o grădiniță nouă, momentan cu program normal.
„Primăria comunei Pângărați a ridicat un edificiu prin fonduri europene, o grădiniță cu program normal. Ne dorim foarte mult să o facem cu program prelungit. Demersurile pentru acreditare sunt destul de anevoioase, însă credem cu tărie în atingerea acestui obiectiv, cu atât mai mult cu cât ajutorul domnului primar, Cristinel Croitoriu, și al Consiliului Local Pângărați este nelipsit. Plaiul pângărățean, cum îmi place să spun, este ofertant în materie de educație și nu numai. Recent am mers într-o inspecție, la grădiniță, pentru obținerea gradului didactic definitiv, la o bună colegă. Mi-a venit să plâng de bucurie, în taina mea, pentru că sălile de grupă arată ca într-un basm, grație implicării necondiționate a colegelor. Educația timpurie impune sectoare pe domenii de activitate: construcții, arte, joc de rol etc. Până se adună grupa, este nevoie ca cei mici să aleagă sectorul. Am văzut cât de bine sunt structurate sălile, fiecare colț de acolo având viață, dar ce viață… Și mă gândeam ce copilărie fericită au micuții la grădiniță! Este firesc ca noi să nu știm cum este acasă la fiecare. Ne place să credem că este frumos peste tot, că în fiecare familie domină armonia. Însă, din păcate, avem semnale destul de dese și puternice că din 10 familii, 3 au probleme. Nu există nici un fel de por în programele școlare pentru a ne lăsa răgazul să întrebăm copilul «Cum ai dormit astă noapte?», lucrând mai departe în funcție de ce răspunde copilul. Sunt situații când unii copii vin după o noapte albă pentru că acasă… Și în felul acesta ne dăm seama că este nevoie de dragoste, preocupare și atenție, mult mai mult decât putem crede. O dragoste care să te îndemne să privești copilul în ochi, întrebându-l «ești bine?»”, subliniază directorul școlii din Pângărați.
Preocupare pentru ceea ce înseamnă copilul, nu doar ceea ce știe elevul
Pentru că sunt copii care nu se schimbă în timp, nici un profesor nu poate ști dacă, în primul rând copilului, și nu elevului, îi este bine. Sau e un rău constant ori un bine fluctuant.
„Nu am de unde să știu, până nu mă comport în asemenea manieră încât copilul să aibă încredere să spună cu adevărat ce-l doare. Poate nu întreg adevărul, dar o serie de indicii prin care să-mi dau seama ce fel de viață trăiește. Mă bucur că sunt colega unor oameni de un caracter de adâncă excepție. Sunt sufletiști și preocupați de ceea ce înseamnă copilul nu doar ceea ce știe elevul. E clar că suntem și certați uneori. Este clar că suntem câteodată arătați cu degetul. Și în Consiliul Local am fost certată pentru faptul că nu putem fi printre primii ca nivel de promovabilitate în ceea ce privește evaluarea de clasa a VIII-a. Dar noi ne bucurăm că sunt și așa, ne bucurăm pentru faptul că vin la școală. Pentru că dacă am începe să spunem povestea fiecărui copil, o să ne mirăm cum de am ajuns și la rezultatele acestea. Ne vom uita în catalog, vom vedea că nu sunt absențe și ne vom mira cum a putut acel copil să vină la școală. Sunt și familii care sunt foarte bine, și financiar, și social și cultural, care merg la braț cu armonia familială la teatru, în excursii, în cadrul aniversărilor exemplare, oferindu-ne copii cu care am obținut și obținem rezultate remarcabile. Rolul nostru, ca unitate de învățământ, este să-i omogenizăm. Totuși, în spatele scenei, după cortina unde poate pătrunde doar un cadru didactic cu inimă mare, acolo se află pârghia prin care putem să corijăm efectele cu minus. Iar aceștia sunt colegii mei și este un mare plus, pentru că, fără implicarea dumnealor, astăzi n-am fi avut rezultate lăudabile la chimie, limba română, istorie, matematică în cadrul competițiilor”, subliniază Carmen Muraru.
Rezultate de excepție și la competițiile sportive
La Pângărați sunt incluși în sistemul de învățământ 323 de copii, de la cei de grădiniță până la clasa a VIII-a. Cel mai mare pericol la acest moment este aglomerarea prin comasarea claselor și riscul de a pierde elevi. Pentru că fiecare zi este un dar și pe părinte îl interesează ce face copilul, cât se odihnește, dacă se alimentează adecvat dar și câți colegi de clasă are. În acest amalgam de probleme și emoții, elevii au rezultate sportive notabile sub îndrumarea profesorului Alexandru Cezar Bancu, iar Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” Pângărați a ocupat locul I la etapa județeană handbal elevi.
„La handbal, în ultimii 4 ani am luat locul I, pe rural, și tot timpul ne-am oprit la rural-urban unde am fost învinși de Liceul cu Program Sportiv pentru că este aproape imposibil să-i batem, deoarece ei doar handbal fac. Anul acesta, la fete, pe zona Piatra Neamț, am luat II, am pierdut finala la penalti, iar la băieți, pe zona Piatra Neamț unde au fost 9 echipe înscrise, am ocupat tot locul doi. Dar prima echipă nu poate merge mai departe pentru că are atleți de performanță și au campionatul național, și îi reprezentăm noi, pe 21 martie, la Săbăoani. Cu cei mici, clasele 0-II, am obținut locul I pe zona Piatra Neamț, plus locul I, la etapa județeană, pe rural. Adică cea mai bună școală. Iar pe 23 martie are loc etapa județeană rural-urban, tot la Săbăoani”, spune cu entuziasm profesorul Bancu.
Rezultate remarcabile au fost la concursul de protecție civilă „Cu viața mea apăr viața”, unde elevii de la Pângărați au urcat pe prima treaptă a podiumului. Practic a fost o repetiție a concursul care a avut loc în urmă cu doi ani, când s-au clasat pe primul loc. În palmares este și locui I, la băieți, la concursul „Prietenii pompierilor”, iar elevii de la Pângărați au reprezentat județul la etapa națională unde au ocupat un onorabil loc VI. Și la fotbal sunt rezultate remarcabile, iar elevii din clasele a VII-a și a VIII-a s-au clasat pe locul II după ce în urma unui meci strâns au pierdut finala. Elevii școlii din Pângărați sunt iuți și la sportul minții iar în urmă cu doi ani s-au clasat pe locul secund, pe județ. Cu siguranță aceste rezultate au ca temelie un profesor motivat și implicat, dar și părinți care înțeleg rolul și beneficiile sportului.
Gabi SOFRONIA
