La Școala Profesională Petricani sunt 856 de elevi înmatriculați în acest an, 32 dintre aceștia fiind în programul “A doua șansă” la care predau 63 de cadre didactice calificate. Mai sunt și 10 posturi ocupate cu personal nedidactic și 3 cu personal didactic auxiliar. Amănunte despre proiecte, investiții dar și despre activitățile și performanțele obținute de elevi, ne-a oferit directorul Ionuț Rotaru-Popa.
– Domnule director, cum se încheie anul școlar 2025-2026 pentru școlile din comuna Petricani, în ceea ce privește rezultatele școlare?
Deocamdată aș aprecia că, așa cum reiese din evaluările sumative periodice, situația notelor arată interes pentru învățătură și anunță rezultate bune la evaluări de final de ciclu. La Evaluarea Națională așteptăm ca elevii noștri să-și îmbunătățească notele față de cele obținute la simularea care a avut loc în martie întrucât este loc de mai bine. Aș putea să vă vorbesc în schimb despre concursurile școlare la care elevii noștri au obținut rezultate frumoase. La concursurile Gramatica – Știința vorbirii/Matematica – Știința gândirii, OSR – Olimpiada Elevilor din Rural (Știința Naturii), Concursul Județean MATE+ s-au distins și elevi ai școlii noastre obținând premii și mențiuni. Deși dintre cei care au participat doar câțiva au obținut calificări și premii, ne-a bucurat interesul manifestat de tot mai mulți elevi ai școlii noastre pentru astfel de competiții. Dintre elevii premiați, doresc să-i menționez pe: Sandu Mălina-Vasilica, Alucăi Luca, Apetrei Andreea-Maria, Crețu Thea-Andreea, Nour Daria-Andreea, Petraru Eric-Mattias, Sandu Mălina-Vasilica, Nechifor Andreea-Marina, Apetrei Andreea, Petrariu Simon-Fineas.
– Dar în privința investițiilor în infrastructură și dotări?
În ultimii ani, autoritățile locale s-au preocupat consecvent ca școlile din comuna noastră să beneficieze de investiții substanțiale atât în reabilitarea clădirilor cât și în dotări. Au fost accesate de către primărie fonduri POCU, PNRR pentru dezvoltarea infrastructurii școlare, iar școala prin PNRAS, ERASMUS a obținut două finanțări (guvernamentală și europeană), pentru pentru derularea de proiecte educaționale. Prin fondurile accesate de către primărie au putut fi reabilitate și extinse cele trei clădiri ale școlii din satul Țolici, o clădire din satul Târpești, iar în anul școlar viitor vom mai primi în dar de la primărie încă o clădire renovată, structura de centru a școlii noastre. Grație investițiilor PNRR, condițiile în care se desfășoară activitățile educaționale s-au îmbunătățit considerabil, la standarde înalte: a fost integral înnoit mobilierul, sălile de clasă au fost dotate cu echipamente IT de ultimă generație (table inteligente, laptopuri, imprimante), au fost achiziționate dotările necesare pentru un laborator de științe, un laborator TIC, precum si pentru cabinetul psihologului școlar. Prin aceste investiții derulate de administrația locală, s-a reușit crearea unor condiții chiar mai bune decât în școlile din oraș, iar prin programul „Masă sănătoasă” (fostul „Masă caldă”), tot primăria comunei Petricani, câștigătoarea proiectului, oferă preșcolarilor și elevilor noștri zilnic, în regim de catering, un suport alimentar în limita a 15 lei/zi/elev.
– Ce proiecte și activități importante ați derulat în acest an școlar?
În acest an s-au derulat ca și în alți ani proiecte educaționale prin care ne propunem să creăm contexte de învățare și de dezvoltare armonioasă a personalității elevilor prin activități extracuriculare diverse și atractive. Am marcat festiv momente din calendarul cultural național și local. Am sărbătorit cu cântec și poezie 1 Decembrie și Mica Unire, Ziua Culturii Naționale, am participat la Marșul pentru viață. În decembrie, grupul de profesori ce alcătuiește corul “Strop de ler” a cinstit tradiția locului participând alături de elevi la cea de-a XII-a ediție a Concertului de colinde, organizat de către Biserica Sfântul Mucenic Haralambie din satul Boiștea cu sprijinul Primăriei comunei Petricani. Tot în preajma sărbătorilor, dar și pe parcursul anului școlar, prin proiectul “Dăruind vei dobândi” am implicat elevii școlii în activități caritabile organizând serbări pentru bătrânii din Centrele Rezidențiale din Văratec și Bogdănești, colecte de bani și bunuri pentru două familii sinistrate. Pe lângă aceste proiecte care au devenit în timp veritabile tradiții ale școlii, țin să mai menționez mobilitățile ERASMUS și activitățile din Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS). Începând cu anul școlar 2021-2022 școala noastră este beneficiara unei acreditări Erasmus+ ce reprezintă pentru elevii și profesorii de la învățământul tehnic o importantă oportunitate de formare profesională. Prin programul de mobilitate Erasmus, săptămâna trecută au plecat 22 de elevi în Spania și își vor desfășura practica de 25 zile la agenți economici din orașul Malaga, iar două cadre didactice vor pleca în luna iunie la cursuri de formare în Cehia. Oferim celor mai buni elevi ai noștri condiții atractive de formare, șansa de a petrece aproape o lună în mijlocul unui oraș european, practica realizată de aceștia fiind echivalată cu practica comasată. Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar este o inițiativă guvernamentală de combatere a părăsirii timpurii a școlii la care școala noastră s-a alăturat prin proiectul intitulat “EDUPLUS: Îmbunătățirea Performanțelor Școlare și Reducerea Abandonului Școlar Prin Digitalizare și Sprijin Educațional”. Termenul de finalizare al proiectului este 31 august, suntem pe final de proiect și privind retrospectiv, suntem foarte mulțumiți de rezultate. Prin Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație implementat de școală în cadrul acestui proiect, au fost identificați elevii în risc de abandon sau părăsire timpurie, cu nevoi specifice, și sprijiniți corespunzător pentru parcurgerea și finalizarea cu succes a școlii. Acești elevi cu risc de abandon școlar crescut au beneficiat de activități remediale și de sprijin material constând în îmbrăcăminte. De asemenea, ei au fost implicați în funcție de afinități în activitățile desfășurate în cadrul atelierelor de creație (de fotografie, de cusături, de dansuri de lectură) și în cel sportiv. Atelierele au fost gândite de echipa de proiect pentru a face școala mai atractivă și, în consecință, pentru a-i încuraja pe elevi să depășească acele dificultăți care îi predispun la o părăsire timpurie a școlii. De un real succes a fost atelierul de dansuri populare în cadrul căruia am reușit constituirea ansamblului coregrafic al școlii, intitulat de copii “Plaiurile Boiștei”. Au fost achiziționate un număr de 22 de costume populare pe care elevii le poartă la concursurile de dansuri (la care au obținut și premii), dar și la momente festive importante. Au fost organizate și excursii pentru beneficiarii măsurilor PNRAS din școală, la obiective culturale din Brașov, București și din zona Neamț.
– Ce vă propuneți pentru următorul an școlar? Ce proiecte sau investiții vor fi derulate în viitor?
În ce privește investițiile, acestea sunt responsabilitatea primăriei care până acum a dovedit cu prisosință o buna capacitate de administrare a resurselor de care dispune, orientată pe nevoile comunității. Din discuții informale am reținut faptul că primăria a pregătit spre aprobare și jurizare de către autoritățile competente câteva proiecte de investiții importante: construirea unei cantine școlare pentru a asigura în regim propriu suportul alimentar distribuit prin programul „Masă sănătoasă”, amenajarea unui spațiu de joacă și reabilitarea Școlii Primare din satul Petricani.
– Cum este colaborarea cu administrația locală și cât de mult contează sprijinul acesteia în realizarea obiectivelor dv. ca director?
Colaborarea școlii cu administrația locală aș zice că este în termenii cei mai buni, iar acest lucru se poate vedea în tot ce s-a investit în infrastructura școlară, în proiectele în care primăria a avut ca partener școala. Nu cred că s-ar putea altfel, buna relație a școlii cu primăria a făcut din școală o prioritate în cele două mandate ale domnului primar Vasiliu Ticuşor.
Ticușor Vasiliu, primar Petricani: „An de an, ne-am preocupat de școlile din comuna noastră. Și asta pentru că ne dorim un act educațional bun pentru elevi, dar și condiții bune pentru desfășurarea orelor de curs. Am investit în infrastructură, în dotări și am avut permanent o colaborare bună cu conducerea școlii. Consider că educația este o prioritate pentru o comunitate, pentru că, investind în școli, investim, de fapt, în copiii comunității și în viitorul ei. Copiii de astăzi vor fi cetățenii de mâine.
C.T. Sturzu
